Gubányi Károly Általános Iskola

„ Leselkedő” – nagycsoportos óvodások látogatása

Egy napsütéses tavaszi napon április 17-én látogatóban jártak a Széchenyi úti telephelyen a Gesztenyéskert tagintézmény nagycsoportos óvodásai. Szerettük volna, ha egy kis ízelítőt kapnak az ovisok az iskolai életből. Természetesen a legfontosabb szándékunk mégis az volt, hogy sugárzó arccal, boldogan, élményekkel gazdagon térjenek vissza az oviba. Egy rövid sétát tettünk az iskola udvarán, majd csoportokra osztva az alsós osztályokban folytatódott az órák megtekintése.

Az 1. e. osztályba hét óvodás érkezett, akiket az elsősök nagy lelkesedéssel fogadtak. Az óra elejét mozgásos játékkal és tavaszi énekek éneklésével kezdtük. Kört alakítottunk, becsuktuk a szemünket és a természetbe képzeltük magunkat, ahol egy tavaszhozó madár a kezünkre repült. Ezután egy találós kérdés segítségével kellett kitalálni a madár nevét. A következő feladatban a fecskékről gyűjtöttünk szólásokat. A színezés és a mozaikkép összerakása sem maradhatott ki a feladatok sorából. Volt meseolvasás, kérdés-felelet, színezés, rajzolás. Majd zenei ritmusjáték következett, ahol a gyerekek szavakkal, testrészeikkel (taps, dobbantás) kifejezhették a fecskék repülését. Az óvodások nagyon ügyesen végezték a rájuk bízott feladatokat, az elsősök pedig jól alkalmazkodtak a helyzethez. Az óra lezárását közösen eljátszott jelenet tette hangulatosabbá, változatosabbá.

A leselkedő program keretében a 2. e. osztályba is ellátogattak az óvodások. A Sün Balázs című mese feldolgozásába ők is aktívan bekapcsolódtak, nagy lelkesedéssel vettek részt a közös munkában. Amíg a második osztályosok tankönyvi feladatokat oldottak meg, addig az ovisok különféle fejlesztő feladatokat kaptak. Merre tartanak a sünik? Bal-jobb irányok gyakorlása. Dominós számolós – ahány pötty van a dominón annyi sünit kell kiszínezni! A tevékenységek között pontösszekötés és labirintusos feladat is szerepelt. A meséhez kapcsolódó kérdésekre ügyesen válaszoltak, majd közösen megtekintettük a történetet bábelőadás formájában. A foglalkozást vidám, mozgásos feladattal zártuk. Az iskolások közül többen figyelemmel kísérték az óvodások munkáját, és ahol szükség volt rá, segítőként is példamutatóan helytálltak.

A 3. e. osztályban tornaórán vehettek részt az óvodások. Az ovisok készültek a tornaórára, hoztak váltócipőt. Többségük ügyesen, önállóan átöltözött. Bemelegítésnél figyelték a nagyokat és az alapján ők is végezték a feladatokat. A koordinációs létra gyakorlatot néhányan hibátlanul, a többiek segítséggel végezték. Az óra végi kidobós játéknál felvették a nagyok ritmusát és bátran dobták ők is a labdákat.

A 4. e. osztályba hét gyerkőc érkezett, akiket a negyedikesek nagy szeretettel fogadtak. Az olvasás óra témája Mátyás király volt, amelyet csoportmunkában dolgoztak fel. A tanulók örömmel vonták be a kisebbeket is a közös tevékenységekbe. Az egyik csoport Mátyás festőiként portrékat készített, és tulajdonságokat gyűjtöttek a királyról. A szakácsok egy képzeletbeli esküvői étlapot állítottak össze. A fekete sereg katonái új címereket terveztek kreatív ötletekkel. Az újságírók a budai vár könyvtárát látogatták meg képzeletben, és élménybeszámolót írtak a látottakról. A gyerekek végig aktívan és lelkesen vettek részt a feladatokban. Jó hangulatban, együttműködve dolgoztak az ovisokkal. Az óra minden résztvevő számára élvezetes és emlékezetes élményt nyújtott.